Sobre Nós – Escuta

MIEUX COMPRENDRE LE PROJET D'ÉCOUTE

À Propos de Nous

DESCRIPTION GÉNÉRALE

Le projet ESCUTA suppose une logique d'action expérimentale en ligne avec les ODD (4 / Éducation de qualité) et la stratégie Europe 2020. L' OCDE a mis en évidence des lacunes dans notre base de connaissances actuelle sur les compétences sociales et émotionnelles des enfants et des jeunes. Cela pose un défi qui nécessite une coopération et une coordination interinstitutionnelles étendues pour être surmonté. Compétences sociales et émotionnelles (SEL / APPRENTISSAGE SOCIAL ET ÉMOTIONNEL) qui doivent être apprises, formées et mises en pratique dans les activités quotidiennes des universités et des organisations sociales privées.

Le projet ESCUTA se concentre sur le travail dans un RÉSEAU COLLABORATIF, soit à travers un réseau d'étudiants universitaires pour soutenir le volontariat des jeunes, soit à travers un réseau d'ONG pour incuber des projets d'innovation sociale locaux et un réseau universitaire multidisciplinaire pour tester de nouvelles méthodologies pour l'acquisition et le développement de SEL est par cet étudiant. La réalisation d'activités du projet ESCUTA centrées sur l'égalité des chances des jeunes pour `` acquérir et développer des compétences de base et essentielles '' contribuera à relever le défi de leur participation dans les communautés elles-mêmes dans l'identification et l'idéalisation de solutions et la construction participative d'initiatives capables de les rendre plus apprenants, innovants, autonomes, résilients et durables.

OBJECTIFS

Accroître l'alphabétisation civique et la capacité et l'esprit d'entrepreneuriat social des étudiants universitaires;
Développer des compétences avec l'étudiant universitaire, non seulement axées sur les bases dominantes mais aussi sur les compétences essentielles clés;
Promouvoir des conditions socio-institutionnelles et une prise de conscience citoyenne capables de soutenir la structuration et la dynamisation d'un réseau transnational de jeunes volontaires et entrepreneurs sociaux;
Réveiller les professeurs des Universités pour que, dans le cadre de leur autonomie curriculaire, ils puissent intégrer dans leur activité pédagogique des méthodes centrées sur les œuvres par un projet collaboratif entre pairs;
Renforcer les aptitudes et compétences pédagogiques des professeurs d'université pour faciliter le transfert des théories et des connaissances de l'étudiant à la réalité locale dans une perspective de réflexion-action collaborative;
Élargir la capacité d'innovation sociale des ONG par une plus grande articulation entre leurs connaissances / connaissances pratiques et les connaissances / connaissances scientifiques des universités;
Former les professionnels des ONG afin que, dans leurs contextes organisationnels respectifs, ils soient en mesure de promouvoir et d'intégrer les jeunes dans l'intention de réaliser des projets spécifiques de volontariat social.

PUBLICS CIBLES

40 étudiants et étudiants universitaires de la licence en service social (UAc) et de la licence en éducation sociale et enseignement primaire (UEX)
6 professeurs d'université et 9 techniciens sociaux des entités partenaires
étudiants et étudiantes des écoles publiques (Açores et Espagne) âgés de 10 à 15 ans
Communautés locales vulnérables aux Açores et en Espagne